1000天!用大爱续写教育情怀
1000天!用大爱续写教育情怀
1000天!用大爱续写教育情怀“你们用无私奉献的精神,为孩子们撑起了一片天空。”近日(jìnrì),新疆库尔勒市第二十一中学校长孙志强收到一封(yīfēng)感谢信,学生家长艾克木·托合提在信中用(xìnzhōngyòng)这样一句话表达对援疆教师的感谢。
援疆教师为学生加油(jiāyóu) (迪力亚尔·艾尼 摄)
2022年初春(chūchūn),石家庄市教育局与库尔勒市政府(zhèngfǔ)签署合作共建协议,开启库尔勒市第二十一中学的办学之路。
作为石家庄二中实验学校(南校区)副校长的孙志强(sūnzhìqiáng),初到库尔勒市(kùěrlēishì)第二十一中学(zhōngxué)任职校长,便第一(dìyī)时间赴学校查看建设工地情况,凭借丰富的经验,及时指出行政办公用房面积设计的不合理并修改图纸,调整学校看台设计思路。
然而,硬件(yìngjiàn)易改(yìgǎi),软实力提升道阻且长,严峻的现实远超预期。学生(xuéshēng)入学分数悬殊,师资更是捉襟见肘——新入职教师较多,不少班主任甚至未完整带过一届高中。
面对诸多问题,他果断挥起改革之斧。第一板斧砍向低效的晚自习,坚决推行“一人盯一班(yībān)”模式,让精细化教学管理(guǎnlǐ)落地生根。随后,一系列源自(yuánzì)石家庄二中实验学校(南校区)成熟经验的举措迅速在学校铺开。下午增设一节自习课,全体老师候场答疑解惑;试卷“面批面改”,利用晚自习进行精准辅导;实行“一周(yīzhōu)一课,一课一评”,反复打磨课堂质量;每周(měizhōu)召开(zhàokāi)班主任会议,成为(chéngwéi)学情沟通与班级管理的枢纽。
每一次考试结束,孙志强都会用表格函数对全年级成绩进行深度分析,为精准管理提供数据(tígōngshùjù)支撑。长此以往,拿着一张(zhāng)张成绩单,他几乎能清晰地道出许多学生(xuéshēng)的成长轨迹。
毕业典礼(bìyèdiǎnlǐ) (迪力亚尔·艾尼 摄)
孙志强有一套英语(yīngyǔ)学习(xuéxí)方法,他倡导并推行单词积累与科学刷题学习模式,效果可谓(kěwèi)立竿见影。学生杜金山的英语成绩由40多分突破至120分,便是最好的证明之一。
“孙校长以个人名义给我送了一支翻译笔(bǐ),要求我每天背单词,做专项练习(liànxí),错题必须弄懂。开始(kāishǐ)觉得很苦,但看着错题本越来越薄,分数一点点提升(tíshēng),信心就更足了,没想过英语也能成为我的强项。”学生杜金山说。
孙志强将石家庄二中实验学校(南校区)“自主(zìzhǔ)学习、自主发展”的(de)理念深深植入库尔勒市这片热土。第一年,他争取到25名石家庄骨干教师入疆支援政策,同时组织(zǔzhī)本地教师赴石家庄二中跟岗学习,从听课(tīngkè)上课到参与班级管理,帮助教师全面提升。
“跟岗学习对于转变我的教学观念有(yǒu)很重要的启发,带回来的教学方法和管理经验,直接转化成(zhuǎnhuàchéng)了课堂效率和学生实实在在的进步。”教师(jiàoshī)陈红琳说。
陪学生跑操 (何菊(héjú) 摄)
市第二十一中学校园里,师生熟悉了一个风雨无阻的身影。每日清晨(qīngchén)学生跑操时,孙志强必定会(bìdìnghuì)准时出现(chūxiàn)在操场上。“陪学生跑操三年”是他无声的承诺与激励。一次因故迟到了,他自掏腰包请全校2000余名学生每人吃一根香蕉,以行动诠释“一诺千金(yínuòqiānjīn)”的分量。
“校长的(de)坚持就是我们的闹钟和榜样。”学生杨子轩说,“每天8点10分,看到他和我们一起跑步,就知道(zhīdào)不能懈怠。800米跑的不仅(bùjǐn)是体能,更是一种不言放弃的精神。”
三年间,孙志强的微信好友数已增加至(zhì)7000余人,其中家长超过半数,这庞大(pángdà)的“线上家校圈”是他沟通的桥梁。
他(tā)深知教育是学校和家庭共同的责任,在这片热土上(shàng),家长(jiāzhǎng)的认知和支持对于孩子成长至关重要。他会定期进行家访,分享良好的教育理念(lǐniàn)、学习方法,解答家长的困惑,甚至深夜接到家长的电话也会耐心疏导。
“援疆不仅是教好课堂里的(de)孩子,更要(gèngyào)影响一个个家庭,让科学的家庭教育观念在这片土地上生根发芽,这才是改变的根本和长远之计。”孙志强说。这份执着,如同(rútóng)他三年(sānnián)如一日坚守的跑操一样, 将温暖且坚定的力量延伸至每一个家庭。(迪力亚尔·艾尼 何菊)
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“你们用无私奉献的精神,为孩子们撑起了一片天空。”近日(jìnrì),新疆库尔勒市第二十一中学校长孙志强收到一封(yīfēng)感谢信,学生家长艾克木·托合提在信中用(xìnzhōngyòng)这样一句话表达对援疆教师的感谢。
援疆教师为学生加油(jiāyóu) (迪力亚尔·艾尼 摄)
2022年初春(chūchūn),石家庄市教育局与库尔勒市政府(zhèngfǔ)签署合作共建协议,开启库尔勒市第二十一中学的办学之路。
作为石家庄二中实验学校(南校区)副校长的孙志强(sūnzhìqiáng),初到库尔勒市(kùěrlēishì)第二十一中学(zhōngxué)任职校长,便第一(dìyī)时间赴学校查看建设工地情况,凭借丰富的经验,及时指出行政办公用房面积设计的不合理并修改图纸,调整学校看台设计思路。
然而,硬件(yìngjiàn)易改(yìgǎi),软实力提升道阻且长,严峻的现实远超预期。学生(xuéshēng)入学分数悬殊,师资更是捉襟见肘——新入职教师较多,不少班主任甚至未完整带过一届高中。
面对诸多问题,他果断挥起改革之斧。第一板斧砍向低效的晚自习,坚决推行“一人盯一班(yībān)”模式,让精细化教学管理(guǎnlǐ)落地生根。随后,一系列源自(yuánzì)石家庄二中实验学校(南校区)成熟经验的举措迅速在学校铺开。下午增设一节自习课,全体老师候场答疑解惑;试卷“面批面改”,利用晚自习进行精准辅导;实行“一周(yīzhōu)一课,一课一评”,反复打磨课堂质量;每周(měizhōu)召开(zhàokāi)班主任会议,成为(chéngwéi)学情沟通与班级管理的枢纽。
每一次考试结束,孙志强都会用表格函数对全年级成绩进行深度分析,为精准管理提供数据(tígōngshùjù)支撑。长此以往,拿着一张(zhāng)张成绩单,他几乎能清晰地道出许多学生(xuéshēng)的成长轨迹。
毕业典礼(bìyèdiǎnlǐ) (迪力亚尔·艾尼 摄)
孙志强有一套英语(yīngyǔ)学习(xuéxí)方法,他倡导并推行单词积累与科学刷题学习模式,效果可谓(kěwèi)立竿见影。学生杜金山的英语成绩由40多分突破至120分,便是最好的证明之一。
“孙校长以个人名义给我送了一支翻译笔(bǐ),要求我每天背单词,做专项练习(liànxí),错题必须弄懂。开始(kāishǐ)觉得很苦,但看着错题本越来越薄,分数一点点提升(tíshēng),信心就更足了,没想过英语也能成为我的强项。”学生杜金山说。
孙志强将石家庄二中实验学校(南校区)“自主(zìzhǔ)学习、自主发展”的(de)理念深深植入库尔勒市这片热土。第一年,他争取到25名石家庄骨干教师入疆支援政策,同时组织(zǔzhī)本地教师赴石家庄二中跟岗学习,从听课(tīngkè)上课到参与班级管理,帮助教师全面提升。
“跟岗学习对于转变我的教学观念有(yǒu)很重要的启发,带回来的教学方法和管理经验,直接转化成(zhuǎnhuàchéng)了课堂效率和学生实实在在的进步。”教师(jiàoshī)陈红琳说。
陪学生跑操 (何菊(héjú) 摄)
市第二十一中学校园里,师生熟悉了一个风雨无阻的身影。每日清晨(qīngchén)学生跑操时,孙志强必定会(bìdìnghuì)准时出现(chūxiàn)在操场上。“陪学生跑操三年”是他无声的承诺与激励。一次因故迟到了,他自掏腰包请全校2000余名学生每人吃一根香蕉,以行动诠释“一诺千金(yínuòqiānjīn)”的分量。
“校长的(de)坚持就是我们的闹钟和榜样。”学生杨子轩说,“每天8点10分,看到他和我们一起跑步,就知道(zhīdào)不能懈怠。800米跑的不仅(bùjǐn)是体能,更是一种不言放弃的精神。”
三年间,孙志强的微信好友数已增加至(zhì)7000余人,其中家长超过半数,这庞大(pángdà)的“线上家校圈”是他沟通的桥梁。
他(tā)深知教育是学校和家庭共同的责任,在这片热土上(shàng),家长(jiāzhǎng)的认知和支持对于孩子成长至关重要。他会定期进行家访,分享良好的教育理念(lǐniàn)、学习方法,解答家长的困惑,甚至深夜接到家长的电话也会耐心疏导。
“援疆不仅是教好课堂里的(de)孩子,更要(gèngyào)影响一个个家庭,让科学的家庭教育观念在这片土地上生根发芽,这才是改变的根本和长远之计。”孙志强说。这份执着,如同(rútóng)他三年(sānnián)如一日坚守的跑操一样, 将温暖且坚定的力量延伸至每一个家庭。(迪力亚尔·艾尼 何菊)
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